学校ブログ

３年生から、音楽室で音楽の学習をしています。

鍵盤ハーモニカの新しい演奏の仕方、指くぐりと指またぎを覚えて演奏しました。

余裕のある子は、チューブで演奏、立って演奏、に挑戦しています。

友達と手を握って、フラフープを落とさないように1周させる運動！

できたらフラフープを2個に増やして再挑戦。

毎年恒例（？）

指示役の指示通りに、番号順に並び替える運動。

平均台の上で行うところがポイント。

上体を反らす、リンボーダンス。

かなり苦戦していました。

ケンステップと段ボールでコースを作り、飛び越える運動。

コースを簡単にしたり難しくしたりして、挑戦しました。

ボールを全員が持ち、一斉に右や左にパスする運動。

バウンドあり・なしなどの工夫で、難易度が変わりました。

 

これらは「身体つくり運動」の一例です。

それぞれの運動にねらいがあります。

身体のどの部分を「つくる」運動なのか、グループで考えながら、取り組むことができました。

５年生のリコーダーでは、「小さな約束」という曲を練習しています。

この曲は、全体的に高音が多く、息の量もたくさん必要です。

特に苦戦したのは、何度も出てくる高い「ミ」の音。

一度出せても、長く伸ばさないといけないので大変でした。

 

子どもたちは、つい身体に力が入ってしまいがちでしたが、力を抜いたほうがいい音が出る！と気づき、友達と一緒に上達していきました。

５年生の係活動は、昨年よりレベルアップ！

こちらはクイズ係さんが、難読漢字のクイズを出してくれている様子です。

みんな、「難しいよ～！」と言いつつも、とても盛り上がっています。

別の日には、穴埋めクイズも！

こちらは反応がよかったです！

難しくても簡単でも、盛り上がらせる！

クイズ係さんのいいところです。

さらに発表内容をレベルアップ！

今度は「プレゼン係」さんと、鉱物の漢字クイズ！

漢字の読み方を出題した後に、その鉱物がどのようなものなのか、プレゼンしてくれました。

 

このように、係の垣根を越えて、クラスを楽しくするための工夫が見られています。

５年生のクラスの雰囲気が素敵なのは、みなさんのおかげ！

ぜひ続けてくださいね。